Развиваем двигательные навыки и взаимодействие с близкими людьми у детей с РАС

Благодаря авторской программе по адаптивной гимнастике или «Адаптивная гимнастика»

Игровой формат занятий

Методика основана на взаимодействии детей и близких родственников в игровой форме для обучения основным двигательным навыкам

Занятия проходят в паре с родителями

Родители и ребенок учатся играть друг с другом, соблюдать правила, очередность, помогать друг другу и общаться

Доказанная эффективность программы

С 2018 года программа помогла более 300 семьям

Кому подойдет программа «Адаптивная гимнастика»?

Расстройство аутистического спектра
Задержка речевого развития
Синдром дефицита внимания и гиперактивности
Детские церебральные параличи
Задержка психического развития

Занятия имеют ряд противопоказаний

До начала тренировок необходимо предоставить справку об отсутствии противопоказаний для занятий адаптивной гимнастикой от врача.

Получить консультацию

Какие результаты могут получить родители и дети?

Результаты проявляются при выполнении регулярных тренировок

1. Расширяется двигательная база за счет обучения новым двигательным действиям, которые из умения переходят в двигательный навык.
2. Появляются вариации простых упражнений, которые можно использовать как часть игровой деятельности детей в повседневной жизни.
3. Улучшаются когнитивные способности.
4. Развиваются основные физические качества: сила, ловкость, быстрота, гибкость, выносливость.
5. Дети обучаются взаимодействовать с окружающими, соблюдать границы, развивать умение выигрывать и проигрывать, мериться силами, безопасно выражать агрессию.
6. Повышается уровень доверия и укрепляются связи между ребенком и родителем.
7. Развивается воображение, появляются новые вариации игр со знакомыми игрушками.
1. Слушать и слышать ребенка.
2. Доверять своему ребенку.
3. Видеть успехи своего ребенка.

Посмотрите на результаты детей, занимающихся по программе «Адаптивная гимнастика»

За 3 года мы смогли помочь более 200 семьям.

Тамара Левина

Возраст: 8 лет
Диагноз: Аутизм

Занятия: 3 раза в неделю в течение 3-х месяцев.

Результаты:

Улучшились двигательные навыки
Тамара стала лучше управлять своим телом. Движения стали более свободными, техничными и уверенными.

Повысилась концентрация внимания
В повседневной жизни улучшилась концентрация внимания. Поведение стало более организованное. В школе отметили, что появилась усидчивость, способность удерживать внимание на задании, возрос интерес к учебе.

Тренировки стали даваться легче
Тамара стала лучше понимать и исполнять команды тренера. Если в начале тренер обязательно показывал сам, что нужно сделать, то в конце курса это было уже не нужно, Тома понимала устные указания.

Тамара посещала занятия с огромным энтузиазмом. После них спешила к родителям, чтобы показать изученные элементы.

Получить консультацию

Часто задаваемые вопросы

Мой ребенок плохо ладит с другими детьми. Это не помешает тренировке?

Наши тренеры могут найти подход к любому ребенку и знают, как выстроить занятие таким образом, чтобы каждый получил максимум пользы. Так что, нет, не помешает.
Можно ли опаздывать на тренировки?

Да, только, пожалуйста, оповестите об этом тренера, но помните, что пропущенное время не компенсируется.
За счет чего ребенок получит результат?

Основной двигатель прогресса – повторение. Повторение счета тренером, повторение упражнений. Кроме этого, во время занятий ребенок будет делать новые для него элементы, что способствует развитию новых нейронных связей.
Тренер точно сможет справиться с моим ребенком?

Конечно. Каждый тренер «Школы героев», обладая большим опытом, успел поработать с самыми разными детьми. До начала занятий тренер пообщается с вами, чтобы определить, как лучше всего работать с вашим ребенком.
Какое образование у тренеров?

Все тренеры проходили специальное обучение по методике проведения занятий адаптивной физической культурой для детей с умственной отсталостью, расстройствами психологического развития и эмоциональными расстройствами поведения.