03.04.2022

Название: Адаптивная физкультура для детей с ОВЗ

Грантодатель: Фонд Владимира Потанина

Дата проведения: 2020г.

Цель проекта: Помощь детям с ОВЗ

Количество участников проекта

40 детей с ОВЗ принявших участие в проекте
10 детей переведены в инклюзивную спорт. группу
30 специалистов принявших участие в семинаре

Мероприятия проекта

1. Групповые занятия в коррекционной группе
2. Занятия в инклюзивнойспортивной группе
3. Индивидуальные занятия
4. Разработка критериев перевода детей с ОВЗ в спорт. группу нормотипичных сверстников
5. Спортивное тестирование до начала проекте и после первого блока коррекционных занятий
6. Диагностическое занятие до начала и спортивных занятий и после первого блока коррекционных занятий

Результат проекта

Дети, участники проекта, освоили комбинации движений, которые до начала занятий выполнять не могли. По словам родителей, у детей, прошедших программу, наблюдается улучшение восприятия информации, повышение уровня дисциплинированности, снижение тревожности и агрессии по отношению к себе и окружающим. Изменение в поведении детей отмечают преподаватели в школе и учителя дополнительного образования. Специалисты обращают внимание, что ребенок на занятиях стал более усидчив и внимателен, восприимчив к новой информации и не боится совершать ошибки. В рамках проекта была привлечена команда специалистов, которая провела диагностические занятия. Целью которых является - фиксация психических и физиологических показателей, для определения уровня изменений от первоначальных показателей тестирования. Наблюдения проводились в несколько этапов, что позволило зафиксировать необходимые показатели на разных тренировочных этапах. Проанализировав полученные данные, были предложены критерии, наиболее подходящие для определения уровня готовности детей с ОВЗ для включения их в спортивные группы нормотипичных сверстников. Разработанные критерии внедрили предложения по совершенствованию методики занятий адаптивной физической культурой. Провели научно-практический семинар для специалистов, целью которого являлось обучение эффективному тренировочному процессу детей с ментальными нарушениями. В рамках семинара были приглашены специалисты психологии и физической культуры, которые рассказали о взаимодействии физического развития и важности инклюзивных дополнительных занятий, методах и принципах работы и организации тренировочного процесса с детьми с ментальными нарушениями. На практической части специалисты изучили отдельные упражнения и способы построения занятия с «особым» ребенком, способы модификаций упражнений и подготовки ребенка к занятиям в инклюзивной группе. Семинар посетили специалисты из регионов России - г. Владимира, Владимирской области, Твери, Москвы, Московской области, Сергиево-Посада.