Нейрокоррекционная программа «Игровая гимнастика»

Занятия направленны на развитие двигательных навыков и взаимодействие с близкими людьми

Занятия направлены на двигательные навыки и на взаимодействие с людьми

Методика основана на взаимодействии детей и близких родственников в игровой форме для обучения основным двигательным навыкам

Занятия проходят в паре с родителями

Родители и ребенок учатся играть друг с другом, соблюдать правила, очередность, помогать друг другу и общаться

Доказанная эффективность программы

С 2018 года программа помогла более 300 семьям

Получить консультацию

Кому подойдет программа «Игровая гимнастика»?

Умственная отсталость

Аутизм

Синдром дефицита внимания

Задержка психоречевого развития

Получить консультацию

Занятия имеют ряд противопоказаний

Перед началом занятий необходимо обратиться к терапевту за справкой, разрешающей заниматься адаптивным спортом

Какие результаты могут получить родители и дети?

Результаты проявляются при выполнении регулярных тренировок

1

Расширяется двигательная база за счет обучения новым двигательным действиям, которые из умения переходят в двигательный навык.

2

Появляются вариации простых упражнений, которые можно использовать как часть игровой деятельности детей в повседневной жизни.

3

Улучшаются когнитивные способности.

4

Развиваются основные физические качества: сила, ловкость, быстрота, гибкость, выносливость.

5

Дети обучаются взаимодействовать с окружающими, соблюдать границы, развивать умение выигрывать и проигрывать, мериться силами, безопасно выражать агрессию.

6

Повышается уровень доверия и укрепляются связи между ребенком и родителем.

7

Развивается воображение, появляются новые вариации игр со знакомыми игрушками.
1

Видеть успехи своего ребенка.

2

Выявлять перспективы развития ребенка.

3

Доверять своему ребенку.

4

Слушать и слышать ребенка.

5

Дружить со своим ребенком.

6

Быть примером своему ребенку.

Благодаря чему дети добиваются результатов?

Барсукова Наталия

Игровая гимнастика — это обучение основным двигательным навыкам (ходьба, бег, прыжки на двух ногах, бросок и ловля), основанное на играх. Очень важно сразу научить ребенка правильно двигаться и играть, так как переучивать менее эффективно и создает больше стресса для ребенка.

Занятия проходят в паре с родителем (важно, чтобы был кто-то близкий: папа или мама) и учат играть друг с другом, соблюдать правила, очередность, помогать друг другу и общаться. Правильная учебно-подвижная игра помогает ребенку научиться слышать своего партнера, имитировать движения, обучаться правильному выполнению движений и работать (играть) в команде. Игровая гимнастика — это образовательная тренировка, обучающая родителей правильному взаимодействию с ребенком, формированию здорового образа жизни внутри семьи и доверительным отношениям.

Получить консультацию

Авторы программы «Игровая гимнастика»

Перед началом тренировок вы можете проконсультироваться с авторами программы

Шуякова Юлия

Старший инструктор в спортивно-развлекательном центре НЕБО (м. ФИЛИ).
Кандидат в мастера спорта по санному спорту.
Опыт работы с детьми с различными нозологиями и ОВЗ более 2-х лет.
Образование: высшее спортивно-педагогическое РГУФКСМиТэ
Сертификаты: адаптивный спорт по программе Школы Героев.

Саратов Александр

Опыт работы в инклюзивном образовании более 15 лет.
Профессиональные достижения:
- высокий показатель успешной интеграции детей с ОВЗ в среду здоровых сверстников;
- разработка инновационных программ для проведения занятий физической культурой в условиях реализации ФГОС.
Образование: ЗабГПУ им Н.Г. Чернышевского, учитель физической культуры.
Научные публикации: «Первые шаги приобщения ребенка к спорту», «Организация летней оздоровительной кампании как одно из условий формирования ЗОЖ».
Сертификаты: адаптивный батут, адаптивный скалодром, адаптивное плавание, адаптивное Тай Бо, адаптивная гимнастика на плоскости.

Наталия Барсукова

Мастер спорта по спортивной акробатике. Автор программы «Адаптивный батут». Инструктор групповых программ для детей по развивающей гимнастике и адаптивному спорту. Опыт работы 15 лет. Сертификаты: DIR Floortime, «Адаптивный спорт» курс Девида Геслока.

Шалина Ольга Сергеевна

Психолог, медицинский психолог, канд. психол. наук, доцент кафедры общей психологии (факультет клинической психологии) МГМСУ имени А.И. Евдокимова. Преподаватель физиологии нервной системы для старших классов в школе № 2107. Проведение психологического мониторинга дошкольников и учащихся 1-11 классов в школе № 2107.

Получить консультацию

Посмотрите, как проходят тренировки по игровой гимнастике

За 3 года мы смогли помочь более чем 200 семей.

Тамара Левина

Тамара Левина

Возраст: 8 лет
Диагноз: аутизм

Занятия проходили по программе под руководством персонального тренера по адаптивному спорту. Периодичность: 3 раза в неделю в течение 3-х месяцев.

Результаты:
- Тамара стала лучше управлять своим телом. Движения стали более свободными, техничными и уверенными;
- в повседневной жизни улучшилась концентрация внимания. Поведение стало более организованное;
- из-за регулярных занятий на батуте укрепились мышцы и улучшилась координация;
- в школе девочку также хвалили: появилась усидчивость, способность удерживать внимание на задании, возрос интерес к учебе;
- стала лучше понимать и исполнять команды тренера. Если в начале Тамара обязательно показывал сам, что нужно сделать, то в конце курса это было уже не нужно, Тома понимала устные указания;
- Тамара посещала занятия с огромным энтузиазмом. После них спешила к родителям, чтобы показать изученные элементы.